小学教育专业技能达标工作每个学期安排4项技能进行测试，每项各10分，测试时间定在每学期第17周进行。

一、每学期达标项目安排

大一上学期：普通话、朗读朗诵、即兴演讲、钢琴

大一下学期：汉字书写、舞蹈、儿童歌曲演唱与弹奏、课件制作

大二上学期：三笔字、简笔画、主题绘画、儿童舞蹈即兴创编

大二下学期：手工设计与制作、儿童故事讲述、模拟授课、教学设计

二、每个项目评分标准

1.即兴演讲（10分）

（1）普通话标准、语言流畅生动，用语规范，节奏处理得当。（2分）

（2）内容紧扣主题，思路清晰、重点突出，阐述论证充分，材料典型，逻辑性强。（4分）

（3）感情真挚，富有感染力，说服力强。（2分）

（4）仪态神情自然，动作适度，与演讲内容吻合，辅助演讲效果好。（2分）

2.汉子书写（10分）

（1）书写规范，笔画正确，无错字。 （4分）

（2）结构匀称，笔画流畅，大小适宜。 （2分）

（3）字迹端正，字形美观，整体协调。 （2分）

（4）书写速度适宜。 （2分）

3.儿童歌曲弹唱（10分）

（1）流畅弹奏儿童歌曲，不中断，节奏把握合理，没有错音。 （4分）

（2）能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。 （2分）

（3）歌唱声音圆润、吐字清楚。 （2分）

（4）感性丰富，具有表现力。 （2分）

4.多媒体课件制作10分

（1）课件设计新颖，构思巧妙，知识点结构清晰，重点突出，能调动儿童的学习热情。 （4分）

（2）图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合儿童认知发展规律。 （2分）

（3）界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。 （2分）

（4）课件演示符合现代教育理念，操作熟练规范，整体风格统一。 （2分）

5.简笔画（10分）

（1）主题鲜明、立意生动、线条流畅。 （4分）

（2）构图饱满、布局合理、色彩明快。 （2分）

（3）画面形象逼真，富有儿童特色。 （2分）

（4）画面整洁、无涂改，整体协调。 （2分）

6.主题绘画（10分）

（1）熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。 （4分）

（2）构图完整，布局合理，画面整洁。 （2分）

（3）色彩搭配适宜，图案美观大方。 （2分）

（4）作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。 （2分）

7.儿童舞蹈创编（10分）

（1）能够反映规定儿童曲目的主题和特点。 （2分）

（2）注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性。 （2分）

（3）动作简单，流畅易记。 （2分）

（4）节奏明显清晰，变化不大。 （2分）

（5）强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。 （2分）

8.手工设计与制作（10分）

（1）工艺制作方法新颖，折、剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等干净利落，技巧娴熟有创意。（4分）

（2）作品与内容整体协调，具有启发性、安全性、引领性和美感。（2分）

（3）构思新颖、巧妙，具有创造性，空间造型和想像力强。（2分）

（4）作品色彩与材质结合的和谐一致。（2分）

9.儿童故事讲述（10分）

（1）语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与儿童年龄特征相适应。 （2分）

（2）情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 （4分）

（3）肢体语言运用恰当，有助于儿童理解故事内容。 （2分）

（4）能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进儿童思维发展和习惯养成。 （2分）

10.模拟授课（10分）

（1）授课条理清楚，教学语言规范，板书设计合理，字迹工整。（2分）

（2）教学目标明确，表述清晰，符合课程标准要求和员工特点。（2分）

（2）教学重点突出，难点分析透彻，能联系实际，注重科学性和思想性的统一。 （3分）

（3）教学方案设计合理，方法先进，策略运用及环节衔接得当，互动较好。 （3分）

11.教学设计 （10分）

（1）教学目标清晰具体，便于实施，符合学科特点和员工的实际情况。（2分）

（2）教学内容分析得当，重点难点认识准确，员工学习习惯、学习能力等学情分析到位。（3分）

（3）教学思路清晰、逻辑性强，教学方法选用合适，教具及现代教学手段运用得当。（3分）

（4）课时分配科学合理，作业布置和课后答疑难易度把握准确，符合教学目标。（1分）

（5）整个设计结构完整，布局合理，格式正确，美观整齐。（1分）